关于对话教学的几点思考  

作　　者：成黎明[1] 姚利民[2] 

机构地区：[1]湖南大学校长办公室 [2]湖南大学教育科学研究院

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2007年第9期16-18,共3页Forum on Contemporary Education

基　　金：大学研究性教学研究;全国教育科学"十五"规划重点课题(课题类别:国家一般课题);教科规办函(2006)1号(BIA050025)。

摘　　要：对话教学是贯穿平等、民主、沟通、理解、合作、信任等对话精神与原则的教学。基于以往研究中存在的问题,从二元对立与二者差异、平等中的首席与平等中的主角、师生对话和与文本对话、作为一种补充与需要加以补充等方面探讨对话教学的内涵和对话教学研究中应该注意的问题。

关 键 词：对话教学 二者差异 平等中的主角 对话文本 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]