学分制，适应职教新态势的必然选择——中等职业学校推行学分制的研究与探索  

作　　者：陈振源[1] 郑国强[1] 

机构地区：[1]厦门市教育科学研究院职教教研室

出　　处：《福建职业与成人教育》2007年第2期8-11,共4页

摘　　要：随着中等职业学校的不断扩招，其生源的素质愈加呈现多样化的特点，其学习基础的差异更是拉大。学分制的本质特征就是以承认和尊重学生的个体差异为前提，还原学生自主选择学习的权利。课程的可选择性、教学计划的灵活性、

关 键 词：中等职业学校 学分制 职教 学习基础 个体差异 尊重学生 选择学习 学生自主 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]