陈振源

作品数：17被引量：50H指数：4
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供职机构：厦门市教育科学研究院更多>>
发文主题：学分制电子技术电子技术基础课程体系信息化教学更多>>
发文领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《职教论坛》《福建职业与成人教育》《职业技术教育》《中国职业技术教育》更多>>
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运用信息化技术提高电子技术课程教学有效性的策略被引量：11
《中国职业技术教育》2014年第29期83-85,共3页陈振源 
教学信息化是职业教育教学改革的方向,文章就电子技术课程的教学,介绍了信息化教学有效性的内涵、提升教学有效性的策略及信息化教学应注意问题。
关键词：电子技术 信息化教学 有效性 
运用信息化技术提高电子技术课程教学有效性的策略被引量：2
《中学理科园地》2014年第3期8-10,共3页陈振源 
教学信息化是职业教育教学改革的方向，本文就电子技术课程的教学，介绍了信息化教学有效性的内涵、提升教学有效性的策略及信息化教学应注意的问题。
关键词：电子技术 信息化教学 有效性 
关于中职教育改革发展示范学校建设的思考被引量：2
《福建教育（职成版）（E版）》2011年第1期18-18,59,共2页陈振源 
积极发展职业教育，建设中职教育改革发展示范学校，关系着职业教育在社会上的形象，关系着职业教育的社会声誉，对职业教育及经济社会发展都有着重要意义。这些学校成为示范学校后，将如何定位、如何规划自己的学校？如何发挥好示范学...
关键词：示范学校建设 教育改革 中职 职业教育 经济社会发展 社会声誉 辐射作用 宏观角度 
以就业为导向 推动电子专业基础课程教学改革——关于《电子技术基础与技能》新教学大纲的解读被引量：7
《中国职业技术教育》2010年第8期43-45,共3页陈振源 
2009年5月．教育部颁布了中等职业学校机械制图等9门大类专业新的基础课程教学大纲。作为《电子技术基础与技能教学大纲》（以下简称“新大纲”）的主要执笔人，现就新大纲的教学改革精神、与原教学大纲的显著变化等作以下的解读。
关键词：电子技术基础 教学大纲 课程教学改革 专业基础 解读 技能 导向 就业 
厦门市组织职业学校教师深入企业加强实践能力的探索被引量：1
《中国职业技术教育》2008年第5期29-31,共3页陈振源 
职业学校教师到企业实习是加快“双师型”教师培养的有效途径，本文介绍了厦门市在组织职业学校教师到企业实践的做法。分析了职业学校教师到企业实习所面临的主要问题，并提出解决问题的一些基本思路。
关键词：“双师型”教师 培训途径 下企业锻炼 
海峡两岸职业学校电子基础课程大纲的比较研究
《职教论坛》2007年第12X期62-64,共3页陈振源 
通过研究台湾省职业学校的电子基础课程的教学大纲。可以发现在教学目标、课程结构与内容方面与大陆存在着一定的差异，有些课程设计的基本思路对当前的教学改革与教材建设具有借鉴意义。
关键词：台湾省 电子基础课程 比较研究 
关于《电子线路》教材改革的思考与探索被引量：10
《中国职业技术教育》2007年第10期25-26,共2页陈振源 
本文根据新教材的开发实践，对如何推动《电子线路》教材模式转换和教学方案创新，突显教学内容的适时性和教材形式的新颖性进行了探讨。
关键词：电子线路 教材编写 教材模式 教学方案 
学分制，适应职教新态势的必然选择——中等职业学校推行学分制的研究与探索
《福建职业与成人教育》2007年第2期8-11,共4页陈振源 郑国强 
随着中等职业学校的不断扩招，其生源的素质愈加呈现多样化的特点，其学习基础的差异更是拉大。学分制的本质特征就是以承认和尊重学生的个体差异为前提，还原学生自主选择学习的权利。课程的可选择性、教学计划的灵活性、
关键词：中等职业学校 学分制 职教 学习基础 个体差异 尊重学生 选择学习 学生自主 
赴德国培训学习的收获与思考
《福建职业与成人教育》2006年第11期38-39,共2页陈振源 
2005年5～6月间，我们中德职教师资培训项目应用电子专业第3批学员共23人，在德国接受了为期42天的培训，本文就这次培训学习的收获与思考作一简要介绍。
关键词：培训学习 德国 电子专业 培训项目 职教师资 
海峡两岸职业学校电子基础课程大纲的比较研究
《福建职业与成人教育》2006年第7期35-37,共3页陈振源 
近年来台湾电子工业的快速发展，促进了中等职业学校电子技术基础课程的改革，课程大纲和教材内容不断更新，适应了社会经济、科技乃至行业发展的需求。本文拟就台湾“教育部”1998年9月公布的工业职业学校电机电子群的课程大纲与内地...
关键词：中等职业学校 电子工业 课程大纲 海峡两岸 技术基础课程 课程内容体系 电子技术基础 教材内容 
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