学校教育中的性别偏见及其消除  

作　　者：高银霞[1] 

机构地区：[1]甘肃省教育装备办公室

出　　处：《教育革新》2007年第9期8-9,共2页Educational Innovation

摘　　要：学校是个体性别角色形成的第二个重要场所。个体从六七岁到十八九岁这一社会性发展的重要时期是在学校中度过的，因此不难理解，学校在个体性别角色的发展过程中起着十分重要的作用。关于学校对性别角色形成及其儿童心理与能力的性别差异的影响作用．研究和讨论较多的有三个问题：

关 键 词：学校教育 性别偏见 性别角色 社会性发展 性别差异 儿童心理 个体 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]