从模拟医学教育的实践看继续医学教育的发展方向  

作　　者：鲍银月[1] 贾建国[1] 樊洁[1] 李大蓉[1] 

机构地区：[1]首都医科大学宜武医院教育处,100053

出　　处：《中华医院管理杂志》2007年第9期644-645,共2页Chinese Journal of Hospital Administration

摘　　要：继续医学教育是继毕业后教育以后，以学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性教育。近年来，高仿真模拟训练系统即生理驱动模拟系统用于医学教育领域，通过在外形和真人一样的模拟人身上模拟临床病人的病理生理学特征，医生根据“模拟病人”的各种临床表现，做出临床诊断，采取相应的治疗措施，并在与模拟人连接的监护仪器中显示各种生理参数，加之治疗环境和方式全面模拟，可以创造出一种交互式的学习情景，实现临床“真实”的场景下对病人的治疗。

关 键 词：继续医学教育 模拟系统 生理学特征 科学技术发展 临床病人 毕业后教育 现代医学 训练系统 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学] R-4[文化科学—教育学]