历史教育培养学生的决策能力——美国历史教科书中的案例与做法  

作　　者：齐树同[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心,北京100031

出　　处：《历史教学》2007年第9期59-60,共2页History Teaching

摘　　要：美国非常注意培养中学生解决实际问题的能力，利用历史上的典型案例，通过历史教学来培养学生的决策能力。本文以美国的初中历史教科书《世界》和高中历史教科书《世界历史：与现在的关联》等为例，对此做些介绍，与大家共享。

关 键 词：美国历史教科书 决策能力 主体性 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]