论审美化教育  

作　　者：郑秋艳[1] 王波[1] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院文法系,山东272037

出　　处：《中国成人教育》2007年第17期78-79,共2页China Adult Education

摘　　要：在当前文化转型时期,人们的审美理想和审美趣味正处在激烈的变动之中。当前的审美文化与传统的审美教育具有不同的特点,传统的审美强调的是对生活的超越,是一种远距离的观照,富有理想色彩;传统的审美教育强调的是净化升华灵魂的作用。而当代审美则强调美与生活的合流,认为美就在生活之中,就是日常生活的一部分,因而更注重审美的实用性。审美文化渗透在生活的各个方面,使审美化教育成为必然。当前的审美化教育要做的工作,一是要在认识上破除美在经典的惯性思维;二是在手段上充分利用大众文化中的优秀产品,发掘其积极意义;三是在培养目标上,塑造新型的有审美理想和审美素养的人而不是求圣。

关 键 词：文化转型 审美化 美育 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]