审美化

作品数：1717被引量：2121H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：王伟国周施清尤良南李新市王卓斐更多>>
相关机构：西南大学南京师范大学华东师范大学四川大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
王国维的“天才”观及其话语资源
《中国文学批评》2025年第2期72-79,M0005,共9页伍世昭 
国家社会科学基金后期资助项目“学术与人生的贯通:王国维诗学建构及其普适意义”(22FZWB074)阶段性成果。
王国维没有给“天才”下一个清晰的定义,但从他有关谈论中仍然可以见出其大致所指,那就是审美创造先天的卓越才能。在王国维那里,“天才”常常在“天才的性能”或天生的禀赋的意义上被使用,从而作为一个要素而存在,并与其他后天要素共...
关键词：王国维 天才观 辩证思维 审美化的观念 天才的性能 
费赫尔后现代艺术批判
《黑龙江社会科学》2025年第2期101-106,共6页许继超 
国家社会科学基金一般项目“21世纪东欧左翼的资本主义批判理论及其启示研究”(20BZX009)。
费赫尔是布达佩斯学派的代表性人物,在美学研究方面,他站在现代性立场上,对后现代艺术进行了批判性思考。基于马克思主义艺术观,费赫尔认为大写艺术的存在具有合理性。费赫尔指出,后现代艺术不区分“高雅”与“低俗”、不再包含乌托邦...
关键词：后现代艺术 大写的艺术 生活的审美化 艺术制度 
生物学学科美育浸润的本体意涵与实践策略
《中小学班主任》2025年第6期8-11,共4页丁奕然 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(项目编号:22JZD047)研究成果。
生物学学科美育可以通过感悟生物学学科研究对象之美、经历生物学学科本体属性之美、构筑生物学学科育人意境之美等维度展开,以期丰富学生的审美体验,提升其审美情趣。对于生物美的浸润,可以采用“锚定学科内容,适切性融入形式之美”“...
关键词：中学生物学 美育浸润 学科美育 教学审美化 
何以重构附近:社区空间的审美化与日常化——基于成都两个社区的考察
《城市发展研究》2025年第3期114-120,共7页朱思敏 
中国人民大学2023年度拔尖创新人才培育资助计划。
公共空间打造是社区更新、基层治理的重要方面。基于2024年对成都市武侯区基层治理的田野调查,以玉东社区及其周边和龙井社区为考察对象,从外在、具身、传播三重维度分析社区空间的审美化和日常化如何通过塑造物理、社会、情感空间实现...
关键词：社区治理 附近重构 审美化 日常化 
语文课堂叙述的审美化转译策略——以现代诗歌教学为例
《中学语文》2025年第7期12-14,共3页金铭 
课堂中教师的讲述往往带有明显的情节性、主观性与逻辑性,教师教学的生成过程即叙述的产生过程。但审视语文课堂的实然现状,不难发现大部分教师的叙述依旧理性有余而审美不足。为此,用审美化的表达转译教学内容,是推动语文课堂生动化的...
关键词：课堂叙述 现代诗歌 生活化 视觉化 音韵化 
数学审美化教学的内涵特征与实践路径
《数学教育学报》2025年第1期85-91,共7页于冬梅 黄友初 
教育部人文社会科学研究青年基金项目——基于多模态话语分析的教师课堂话语特征及质量提升研究(24YJC880166);江苏省教育科学规划专项课题——素养导向下小学教师课堂话语的多模态分析与质量提升研究(C/2024/01/19)。
数学教学应以育人为本,在帮助学生掌握数学知识的同时也注重数学品格和数学审美的发展,彰显数学课程的“真善美”三重教育价值.数学审美化教学指教师将学生生成数学美感作为数学教学目标之一,注重教学的外在表现美与内在逻辑美和谐统一...
关键词：数学审美化教学 数学美 数学美感 审美转化 
剧版《我的阿勒泰》的影像传统与叙事逻辑
《文艺理论与批评》2025年第1期115-123,共9页王都 
改编自李娟散文的电视剧《我的阿勒泰》在引发现象级的观剧热潮的同时,也使阿勒泰这一地处北疆的少数民族地区重新进入大众的视野。这部剧真实地呈现了哈萨克族人在现代文明的冲击下,遭遇的代际冲突与文化危机,这也是导演试图实现的叙...
关键词：《我的阿勒泰》 哈萨克族 影像传统 审美化 观念化 真实 
审美化场景设计为生命成长赋能
《人民教育》2025年第2期74-75,共2页唐文红 
中国自古以来便深谙人与自然、人与场景和谐共生之道。庄子言:“天地有大美而不言”“圣人者,原天地之美而达万物之理”。场景蕴理,人由场景入理。中国传统哲学认为:人与环境之间的审美活动,能使人融于天地化育之中,让人的心性更加圆融...
关键词：生命成长 万物之理 审美化 中国传统哲学 能量场 和谐共生 积极情绪 场景设计 
浅析小学语文散文审美化教学策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期94-95,共2页张敏 
在散文教学中,教师要引导学生品读语境、品味意境、领悟心境。形散神聚是散文文体的最为重要的特点。散文的类型很多,主要有叙事散文、抒情散文、状物散文。散文被称为美文,它的题材比较广泛,语言非常凝练,情感十分真挚,意境异常优美。...
关键词：审美化教学 小学语文 散文教学 叙事散文 抒情散文 意境之美 散文文体 形散神聚 
审美化、去概念化与情感化:姚金成创作阐释
《剧作家》2024年第6期45-48,共4页孙红侠 
努力将世俗生活审美化,是姚金成的创作趣味。同时,非文化精英那种俯视视角的书写也是他的可敬之处,《香魂女》是这一类作品的突出代表。姚金成创作走向的又一个维度——公仆形象的去概念化,豫剧《重渡沟》是这一特点的鲜明体现。在风格...
关键词：戏曲创作 姚金成 《重渡沟》 《关西夫子》 
全选清除导出
共171页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部