开放教育中的建构性学习探讨  

作　　者：徐军[1] 

机构地区：[1]山东理工大学远程教育学院,淄博255033

出　　处：《中国成人教育》2007年第17期139-140,共2页China Adult Education

摘　　要：基于资源的自主学习体现了开放教育的基本特征,本文从建构主义学习观点出发,重新审视了教学资源的作用,提出将学习情境纳入教学资源体系,重视教师作用的发挥;并根据开放教育学习者的具体情况,探讨了培养合作、探究能力的方法。

关 键 词：开放教育 建构性学习 教学资源 合作学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]