当代美国中小学数学课程改革存在的问题与反思  

作　　者：屠天源[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院教育科学与技术学院,浙江湖州313000

出　　处：《教育实践与研究》2007年第09A期17-19,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：二战后美国中小学数学课程经过了多次改革,特别是20世纪80年代以来进行的改革更是统领当前世界中小学数学课程改革的方向。但美国中小学数学课程改革仍然存在一些问题,值得当前我国新一轮中小学数学课程改革借鉴。

关 键 词：美国 中小学数学 课程改革 存在问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]