屠天源

作品数：15被引量：37H指数：4
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供职机构：湖州师范学院更多>>
发文主题：教师教育高师本科课程改革中小学数学小学教师更多>>
发文领域：文化科学历史地理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《江西教育（教学版）（B）》《教育与教学研究》《教育探究》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
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小学数学美育的学科特征及实现策略被引量：3
《甘肃教育研究》2023年第8期123-125,共3页阮杭敏 屠天源 
美育是全面发展教育中的重要组成部分,也是数学教学的重要内容。本文基于美育和数学美育的基本内涵,分析了小学数学学科的美育特征,并在此基础上进一步分析小学数学美育的内在要求和实践策略,以期为小学数学教师在课堂教学中渗透美育提...
关键词：小学数学 美育 实现策略 
中小学家庭作业视域下教师和家长责任边界的冷思考
《教学月刊（小学版）（综合）》2023年第1期97-101,共5页李鲜 屠天源 
中小学生作业负担过重的问题一直是我国教育中的“老大难”问题。2021年7月,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,强调减轻学生的作业负担,可见国家对作业问题的重视。政策...
关键词：双减 家庭作业 责任 边界 
小学教师培养理念取向省思
《教育与教学研究》2014年第4期46-48,124,共4页屠天源 
随着中国基础教育课程改革及教师专业化的不断深入,培养高质量的小学教师已成为众多高校追求的共同目标。如何培养出高素质的小学教师则出现了不同的理念取向,有的重视能力本位、有的采取知识本位、有的倡导实践反思、有的实施标准本位...
关键词：小学教师 培养理念 能力本位 知识本位 实践反思 标准本位 
高师本科小学教师培养模式的反思与展望
《湖州师范学院学报》2013年第5期133-136,共4页屠天源 
教育部人文社科研究项目<面向农村地区的全科型小学教师培养研究>(11YJE880001)的阶段性成果
随着我国基础教育课程改革的不断深入及教师专业化要求的不断提升,如何培养新时期高素质小学教师已成为众多高师院校追求的目标。目前我国高师本科小学教师的培养已形成综合型、分科型、中间型三种不同的模式,在回顾历史的基础上对已有...
关键词：高师本科 小学教师 培养模式 教师教育 
小学口算教学的问题分析与应对策略被引量：13
《牡丹江教育学院学报》2010年第6期119-120,共2页屠天源 沈燕 
浙江省教育厅2007年科研项目"21世纪美国中小学数学课程改革研究--理念;实施途径及对我国的启示"(项目编号:KY27029)成果之一
随着我国小学数学课程改革的不断推进,特别是新一轮课程改革实验的结束,口算教学虽已取得一定的成绩,但仍有不足,甚至出现了不少误区。本文通过对当前口算教学问题的分析,提出了相应的实施对策,以期为口算教学提供一定的参考。
关键词：小学数学 口算教学 策略 
加强学科教学论师资队伍建设 促进教师教育专业化被引量：4
《继续教育》2009年第9期41-42,共2页屠天源 
在当前教师专业化的背景下,高校学科教学论师资队伍建设明显存在着不足。可以从开展学科建设、加强与中小学的联系、强化在职学习等方面来加强高校学科教学论师资队伍建设以促进教师教育专业化。
关键词：学科教学论 师资队伍 建设 教师教育 
“协作式”高师本科小学教师培养的理念与实践
《教育探索》2008年第2期97-98,共2页屠天源 程愚 应玲素 
高等师范院校在教师的培养过程中一直存在着理论与实践相脱离的问题。在当前教师专业化的背景下,高师本科小学教师的培养应充分利用地方基础教育资源,以小学作为培养基地,通过多种形式与途径,积极开展"协作式"培养,以提高小学教师队伍...
关键词：协作式 小学教师培养 教师教育 
当代美国中小学数学课程改革述评被引量：1
《辽宁教育研究》2007年第10期104-107,共4页屠天源 
20世纪50年代以来美国中小学数学课程经过了多次改革,特别是20世纪80年代以来进行的两次改革更是统领当前世界中小学数学课程改革的方向。其改革特点和最新发展趋势对当前我国中小学数学课程改革具有重要启示。
关键词：美国 中小学数学 课程改革 
当代美国中小学数学课程改革存在的问题与反思被引量：1
《教育实践与研究》2007年第09A期17-19,共3页屠天源 
二战后美国中小学数学课程经过了多次改革,特别是20世纪80年代以来进行的改革更是统领当前世界中小学数学课程改革的方向。但美国中小学数学课程改革仍然存在一些问题,值得当前我国新一轮中小学数学课程改革借鉴。
关键词：美国 中小学数学 课程改革 存在问题 
改革师范生的选拔方式,促进教师教育专业化被引量：6
《教育探索》2007年第5期74-75,共2页屠天源 
师范生的选拔是教师培养的重要环节。借鉴欧美一些国家选拔教师的经验,改革我国现有的师范生选拔方式,吸引更多的优秀人才进入教师队伍,对促进教师教育专业化具有重要意义。
关键词：师范生选拔方式 借鉴欧美经验 改革 教师专业化 
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