赏识激励，犹如一缕春风  

作　　者：黄玉珍 

机构地区：[1]湖北省宜昌市夷陵区小溪塔第三中学,443100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2007年第08S期64-64,共1页

摘　　要：诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫，在被多数教师判为“不可造就之才”以后，另一位教师从他的“笨拙”之中找到了他的办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏，让瓦拉赫学化学，终于使他成了“前程远大的高才生”，获得了诺贝尔化学奖，这就是“瓦拉赫效应”。

关 键 词：赏识激励 诺贝尔化学奖 瓦拉赫效应 性格特征 高才生 教师 赞赏 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]