论学校心理环境的优化  

作　　者：张彩霞[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院教育与管理系,郑州450052

出　　处：《教育探索》2007年第10期133-134,共2页Education Exploration

摘　　要：优化学校心理环境,有助于教育教学信息传递效果的提高,有助于学校各阶段奋斗目标的实现和师生的自我完善。应认真研究并采取有效措施,使学校心理环境得到优化,促进教育教学质量的提高。

关 键 词：学校心理环境 内容 作用 优化 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]