试论校本课程开发中的阻力问题  

作　　者：张万波[1] 张丽[1] 

机构地区：[1]鲁东大学心理与教育学院,山东烟台264025

出　　处：《现代中小学教育》2007年第9期7-9,共3页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：山东省教育厅基础教育课程改革基金项目(204302)

摘　　要：作为一场变革,校本课程开发活动不可避免地会遇到各种阻力。阻力的实质即为利益冲突,是课程权利重新分配带来的新旧权力主体之间的利益冲突。我们可以尝试从变革观念,使校本课程开发的观念深入人心;肯定教师在校本课程开发中的主体地位,给予教师充分而又合理的专业自主权;建立和完善课程制度;进行考试评价制度改革等四方面采取措施,以期最终化阻力为助力,推进校本课程开发的进程。

关 键 词：校本课程开发 阻力 利益 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]