怎样凸现农村学校教研的实效性  

作　　者：马英锋 

机构地区：[1]吴忠市高闸镇中心学校

出　　处：《宁夏教育》2007年第10期24-24,共1页Ningxia Education

摘　　要：这些年在农村学校，教研的氛围不浓实效不高，直接影响了教学质量的提高和教师向研究型转化的步伐。多年的教研工作中使我认识到只有发挥好教研组“引领、合作、交流、发展”的工作职能，就一定能提高教学质量，促使教师专业发展并逐步形成学科教学特色，凸现教研的实效。

关 键 词：农村学校 教研组 实效性 教师专业发展 教学质量 教研工作 工作职能 教学特色 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]