开放讲台 自主学习  

作　　者：姚拥华 刘永舜[2] 

机构地区：[1]湖北宜都市五眼泉中学,湖北宜都443319 [2]湖北宜昌市教研中心,湖北宜昌443300

出　　处：《化学教学》2007年第10期13-14,共2页Education In Chemistry

摘　　要：“开放讲台”就是变讲台为师生共同拥有的活动舞台，为学生搭建资源共享的交流平台，使课堂成为盘活学生思维的主阵地。“初中化学开放讲台的研究”是在基础教育课程改革的大潮中针对教师独霸讲台、学生被动学习等弊端而提出的，于2001年10月开始的行动研究课题，旨在构建开放、民主、动态的教学模式。这种开放、民主、动态的教学活动，要求学生不动脑则不学习、不动手则不学习、不讨论则不学习、不实验则不学习，不活动则不学习；

关 键 词：自主学习 交流平台 资源共享 课程改革 基础教育 初中化学 被动学习 行动研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]