建构主义理论指导下的VB程序设计教学探索与实践  

作　　者：韩春燕[1] 刘家彬[1] 

机构地区：[1]康定民族师范高等专科学校计算机科学系,四川康定626001

出　　处：《福建电脑》2007年第11期184-185,共2页Journal of Fujian Computer

摘　　要：建构主义理论的引入,给我国教育界带来了新的活力,学习并研究建构主义理论,并将它应用于程序教学实践,将有利于培养和提高学生的程序设计能力和自主学习能力。本文介绍了作者就如何在VB程序设计教学中引入建构主义理论,构建一种以学生为主体,教师为主导的教学模式,在课堂教学、实验教学、教学评价等方面所做的一些探索和实践。

关 键 词：建构主义 VB 程序设计 课堂教学 实验教学 评价 

分 类 号：TP311.1[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]