语言“石化现象”与幼儿英语学习——从幼儿与成人学习外语的特点谈起  

作　　者：王奶妮[1] 郑宇[1] 

机构地区：[1]温州大学教育学院,浙江温州325000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2007年第10期33-34,共2页Read and Write

摘　　要：幼儿英语学习在学术界一直是比较敏感的话题,但实际操作中,英语学习低龄化趋势已不可抵挡。本文从语言学、生物学以及认知学角度出发,探寻了幼儿是否适合学英语以及幼儿与成人学习英语的差别,认为幼儿学习英语较成人有优势,幼儿英语教学切实可行。但幼儿学英语教学应抓住儿童自身的特性,以游戏为主要形式,以培养兴趣和开阔思维为目标,切忌急功近利,结果适得其反。

关 键 词：幼儿英语学习 语言习得关键期 认知 

分 类 号：G619.29[文化科学—学前教育学]