我国幼儿教师专业化问题与建议  

作　　者：邓泽军[1] 

机构地区：[1]重庆教育学院教育系,重庆400067

出　　处：《学前教育研究》2007年第11期51-52,共2页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：我国幼儿教师的专业化进程还相当迟缓,存在着多方面的突出问题,应大力推行幼儿教师教育专业化,积极开展幼儿教育科学研究,并努力完善幼儿教育管理制度,以促进我国幼儿教师的专业化发展。

关 键 词：幼儿教师 专业化发展 幼儿教师教育 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]