农科本科生专业课程学习成绩评价原则及评价基准  

作　　者：杜静[1] 周艳球[1] 

机构地区：[1]华中农业大学,湖北武汉430070

出　　处：《中国农业教育》2007年第4期20-22,共3页China Agricultural Education

摘　　要：目前我国农科本科生专业课程学习成绩评价中存在着重理论考试轻实践评价、重学习结果轻学习过程、评价主体重教师轻学生等问题。其原因在于评价理论研究不够深入、评价体系缺乏科学性等。应制订适合我国农科本科教育的专业课程学习成绩评价原则与评价基准,建立和完善评价系统,以引导学生正确认识自己,激发学习动力。

关 键 词：农科 本科生 专业课程 成绩评价原则与基准 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]