大学语文课程现状调查与问题分析  

作　　者：梅健[1] 

机构地区：[1]重庆教育学院中文系,重庆400067

出　　处：《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第3期124-128,共5页Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences

摘　　要：大学语文课程在母语教育及中国传统文化教育、大学生人文素质教育方面具有重要的价值。国家教委提出:大学语文课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。国家“十一五”文化发展规划纲要更是明确规定:要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。而我们通过问卷调查法和访谈法对37所高校的大学语文课程现状进行调查后发现:大学语文课程存在诸多问题,如课程设置与国家要求严重脱节、课程资源与学生实际需求激烈冲突、课程教学与学生学习心理取向矛盾尖锐,等等。因此,大学语文课程现状未能达到开设此课程的目的,大学语文课程改革势在必行。

关 键 词：大学语文 课程设置 课程资源 课程教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]