请善待孩子的谎言  

作　　者：宗锦莲[1] 

机构地区：[1]江苏南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育艺术》2007年第11期55-55,共1页

摘　　要：“善”与“谎言”自古就被割裂得清清楚楚“,善”是温暖、涤沏心灵、高高在上“,谎言”是污浊、趋于腐朽、猥琐行为。我们用“善”的旨意权衡道德,从而以“善”成德,德自然也成为善的附属,对于德的教育也被引为对“善”的催促,德育义正言辞地将“谎言”重重地摔入悬崖,沾染上一些“谎言”的气息就是十恶不赦了。事实上,我们的德育总是那么黑头黑脸：上课迟到的孩子被勒令站在教室门口反思其行为的恶劣,

关 键 词：谎言 孩子 “善” 行为 德育 割裂 教育 教室 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]