宗锦莲

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供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
发文主题：教师儿童课堂教育社会学儿童学习更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律艺术更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《江苏教育研究（实践）（B版）》《现代教育管理》《江苏教育》更多>>
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关系之道:基于情感性成长共同体的育人新面向
《江苏教育》2025年第8期19-21,共3页宗锦莲 
教育场就是一个关系场,是由人创建的、由诸多社会关系编织而成的意义世界。将关系的效能发挥得好,便能起到导引、调节与优化教育质态的积极作用。南京市金陵汇文学校(小学部)以情感性成长共同体的构建与实践为路径,直面“关系之道”,创...
关键词：关系育人 成长共同体 教育场 
教育科研助推学校高质量发展
《江苏教育》2024年第42期1-1,共1页宗锦莲 
2019年10月,《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》明确提出,“教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用”。文件阐述了教育科研的三种具体作用形态,揭示了教育科研的关键功能。...
关键词：教育科学研究 教育改革发展 科研兴教 新时代教育 第一生产力 引领作用 关键功能 先导性 
学语文即过生活——从“十二种语文生活”的校本探索说开去
《教育研究与评论》2024年第8期35-40,共6页宗锦莲 
学语文与过生活有着共通的特征,即纯粹性、自然性、累积性和实践性。学语文有许多种方式,用过生活的方式来学语文更加高明,体现了生命意识的奔涌、主观情感的尊崇、立体经验的构筑、多重意义的叠加以及文化身份的确证。南京市琅琊路小...
关键词：学语文 过生活 语文生活 
与自我相应与世界相亲——略谈指向创造性成长的儿童研究性学习
《江苏教育》2024年第18期84-86,共3页宗锦莲 
2014年,南京市力学小学(以下简称“力小”)凭借研究性课堂教学的实践与探索荣获首届国家教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖,树起了一面依托儿童研究性学习变革课堂教学质态的鲜亮旗帜。事实上,进入21世纪,力小便已开始引入研究性学...
关键词：创造性成长 儿童研究性学习 小课题研究 学习的内蕴价值 
工具取向下的儿童学习重塑——兼论“学习盒子”的教育意蕴
《江苏教育》2024年第9期23-29,共7页宗锦莲 
工具之于儿童学习具有至关重要且不可替代的功能与作用,其延伸性与拓展性、激发性与唤醒性、交互性与沟通性、建构性与生发性等特征对儿童高质量学习的发生具有不可估量的价值。学习工具的引入能够重塑儿童学习的方式、组织、评价乃至...
关键词：工具取向 学习工具 儿童学习 学习盒子 
班主任:那些从未远离我们的重要他人
《江苏教育》2024年第4期1-1,共1页宗锦莲 
“重要他人”是一个经典的社会学概念,最早是从乔治·赫伯特·米德“泛化的他人”概念中延伸而来,由米尔斯首次提出,成为社会学研究个体及群体影响个体态度、行为变化问题的崭新视角。人无法孤立地存在,必须在社会关系中完成自我实现与...
关键词：班主任 稀松平常 集体认同 社会学概念 社会学研究 成长道路 群体影响 个体态度 
作为文化记忆的童年:建构过程与教育学意义被引量：1
《当代教育科学》2024年第1期13-20,共8页宗锦莲 
江苏省社会科学基金“跨界教育叙事下中国家庭教育话语体系研究”(项目编号:23JYB019)的研究成果之一。
童年作为一种文化记忆,它能够使集体性意识与特殊性意识统统得以彰显。童年记忆的社会属性远超时间属性,是在集体漫溯下的共同构型,亦深远地影响着成人的当下建构,为经由反思的再造提供可能性。作为教育学重点关注的对象,在赋予童年尊...
关键词：童年 文化记忆 建构过程 教育学意义 
高质量课题研究的基本属性与实施路径被引量：1
《教育研究与评论》2023年第9期12-19,共8页宗锦莲 
高质量的教育发展倚赖高质量的教育科研,高质量的教育科研附着在高质量的课题研究之中。课题研究是必需品、日常品、收藏品,不是装饰品、奢侈品、消耗品,它承载着教育理想,孕育着变革冲动,释放着多重想象,彰显着专业精神,迸发着探索力...
关键词：教育发展 课题研究 高质量 
关系社会学视角中的伙伴教育
《教育发展研究》2023年第15期111-117,共7页宗锦莲 钱洁 
江苏省社会科学基金“跨界教育叙事下中国家庭教育话语体系研究”(23JYB019)的部分成果
在教育现实世界中,对师生关系的过度强化造成了教育权力格局的全然固化,生生关系作为一种隐形课程、伙伴作为一种教育资源未能得到应有的重视。在此背景下,伙伴教育的提出显得尤为迫切。透过关系社会学的视角去审视,伙伴教育是关乎人类...
关键词：关系社会学 伙伴教育 伙伴关系 
如何设计课题研究内容与预期成果
《江苏教育研究》2023年第15期16-21,共6页宗锦莲 
好的选题需要好的研究内容和预期成果与之匹配。研究内容是对课题所涉及内容的分解,是对课题重难点问题的揭示,是对即将要研究对象的规划,是整个课题研究的重中之重。好的研究内容具有完整、具体与创新等典型特征。研究成果是对选题的...
关键词：课题研究 研究内容 预期成果 课题设计 
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