英语教师个人教材评价体系的构建  

作　　者：段冰[1] 施春阳[1] 

机构地区：[1]宁波大学基础教育学院,浙江宁波315010

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2007年第11期3-5,共3页

摘　　要：“一纲多本”的教材政策和越来越开放发达的教材市场，意味着教师在教材的选择和使用上将有越来越多的责任和义务。要合理地选择和使用教材，就必须对教材进行科学、系统的分析和评价。国内外针对教材选择与评价的研究日益成熟，但其研究对象多是课程、教材的研发机构及其管理部门，对课程的实施者、教材的使用者——教师个人教材评价体系的研究却相对缺乏。

关 键 词：教材市场 评价体系 英语教师 个人 责任和义务 教材选择 管理部门 研发机构 

分 类 号：H319.2[语言文字—英语]