对在设计基础教学中如何展开教学问题的几点思考  

Reflections on how to Teach Design Basics

作　　者：孙葛[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学美术学院

出　　处：《装饰》2007年第11期126-127,共2页

摘　　要：对在单位时间内提高教学的容量和意味而言,在教学中课程整合是一种极好的方式。教师需要利用课程设计编排合适信息调动学生学习,通过分组教学获得课题设计的切实实施。教师需要通过理论学习完成自己教学心理的转变,并在教学中引导学生形成心理期待的转变。

关 键 词：课程设计 理论学习 教学引导 分组数学 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]