孙葛

作品数：11被引量：23H指数：3
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发文期刊：《文艺研究》《宁夏大学学报（社会科学版）》《明日风尚》《美术观察》更多>>
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龟兹石窟壁画当代创新的研究和视觉设计实践
《明日风尚》2018年第10期17-18,共2页李伟华 孙葛 
本论文从四个部分'龟兹壁画研习在当下的意义、龟兹文化的当代创新的研究、龟兹壁画的视觉设计实践、总结和展望'展开,把龟兹文化的当代创新的研究分为原形使用、提取纹样、抽象转换、化有形壁画于无形文化内涵四大类别。通过对龟兹文...
关键词：龟兹壁画 当代 创新 视觉设计实践 
夏蒙·埃蒂与他所书写的视觉历史
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2009年第5期166-169,共4页孙葛 李峻 
夏蒙·埃蒂既是艺术家也是人类学家,这使他具有对于历史及自己艺术的定向能力。面对犹太族群浩劫的历史,及浩劫后犹太文化在柏林历史中的"缺席",他涉猎大量档案资料,孜孜不倦地埋头研究,犀利地审视历史事件,使用从档案中找的图片和文字...
关键词：夏蒙·埃蒂 影像艺术 视觉书写 历史认知 
唐代金银器折射出的历史信息被引量：1
《美术观察》2009年第6期117-117,共1页孙葛 
在中国文明发展史上，每个时代都有各自的艺术代表作，如商周青铜器，汉代丝绸与漆器、唐代金银器和宋元瓷器等。考古学家林梅村曾认为在世界文化史上有这样一个现象：西方重金而中国重玉。中国文化的一大特色就是用玉，黄金和玉石甚至...
关键词：金银器 历史信息 唐代 中国文明 商周青铜器 考古学家 中国文化 
对新疆首府乌鲁木齐城市形象文化定位与设计问题的思考被引量：1
《城市发展研究》2009年第4期122-128,共7页孙葛 
城市设计必须关注城市形象的文化定位问题。城市文化作为城市的精神内核,对城市内在的凝聚力与城市外部形象的塑造至关重要。城市形象的文化定位,关乎社会文明中和谐社会的构建,对新疆首府乌鲁木齐城市形象的文化定位,更关乎民族地区环...
关键词：新疆乌鲁木齐 城市形象 文化定位 设计思考 
魅力工艺与西域各民族的日常精神生活
《文艺研究》2009年第3期159-160,共2页孙葛 
历史上，新疆属于西域地区，是中原与中亚、南亚、西亚及欧陆的连接带，其居民有一种潜在的商人与手工艺人相结合的气质，具有敏感的艺术意识。
关键词：西域地区 手工艺人 精神生活 各民族 艺术意识 
对景观环境设计教学中语境文脉和环境意义的思考
《新疆艺术学院学报》2008年第2期96-100,共5页孙葛 
景观环境设计实际上是文化的创造过程,景观环境设计需要与之相应的强大语境。本文提出应将景观设计与教学作为一种文化和传播的表征活动中的文化表象与意指实践来看待。景观环境设计教学应引导学生关注环境意义和使用者意义,特别是关注...
关键词：城市景观环境 语境文脉 环境意义 使用者意义 搜寻线索 
在特定文脉环境中获得确定自己方向的能力——融入本土环境的西域景观设计师魏小未的设计
《装饰》2008年第5期106-107,共2页孙葛 
本文介绍使思想观念和身心融入本土环境的西域女景观设计师魏小未和她的作品。通过分析她在草原文化、玉文化、生土文化等景观设计中把握地域元素和对历史移植转化的案例,了解她为西域传统文化之体现和提升所做的努力。
关键词：本土环境 景观设计 地域文脉 移植转化 
从教育学理论反思设计教学中的教学设计
《艺术探索》2008年第1期127-131,137,共6页孙葛 
文章针对设计教学中内容、背景、主体、方法诸层面,讨论设计教育的问题。认为应该觉察和认识背景、总体、多维度、复杂性,在感知的"连接模式"上寻找教学设计的接点,实现教育中意义的一个维度:"感觉意义"。文中讨论了教育学理论中知识结...
关键词：教育学理论 设计教学 教学设计 
对在设计基础教学中如何展开教学问题的几点思考被引量：3
《装饰》2007年第11期126-127,共2页孙葛 
对在单位时间内提高教学的容量和意味而言,在教学中课程整合是一种极好的方式。教师需要利用课程设计编排合适信息调动学生学习,通过分组教学获得课题设计的切实实施。教师需要通过理论学习完成自己教学心理的转变,并在教学中引导学生...
关键词：课程设计 理论学习 教学引导 分组数学 
跨文化交流中的理解、接受与聆听被引量：4
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第3期97-101,共5页孙葛 
跨文化的交流并不能直接便利地产生对双方及对世界的理解,交流不仅需要双方在对话中更深刻地认识自己,更需要在生存经验的相互交流中获得通向他者的超越。在跨文化交流中寻求双方的最佳理解已渐渐成为各领域不可或缺的基础,我们最终将...
关键词：跨文化 交流 理解 接受 聆听 
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