OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰  

作　　者：皮拥军[1] 

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心

出　　处：《基础教育改革动态》2007年第21期33-37,F0004,共6页

摘　　要：一、问题的提出 在追求教育质量的同时追求教育公平是当代世界各国教育改革与发展的主题，也是我国建设社会主义和谐社会的重要议题。长期以来，我国存在着城乡、东西部教育发展的巨大差异问题，

关 键 词：教育公平 OECD国家 社会主义和谐社会 教育改革与发展 芬兰 韩国 教育质量 差异问题 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]