皮拥军

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OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰的教育公平政策
《教育情报参考》2008年第7期117-118,共2页皮拥军 
一、韩国的教育公平政策 1．教育经费投入“公私分明”，保障教育机会均等 韩国教育投入的基本原则是公共资金重点保障教育的均等，私人资金保障教育的效率与普及。政府公共资金重点保证义务教育的普及，义务教育后阶段的教育投入以...
关键词：OECD国家 教育公平 公平政策 韩国 经合组织国家 教育投入 芬兰 教育经费投入 
OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰
《基础教育改革动态》2007年第21期33-37,F0004,共6页皮拥军 
一、问题的提出 在追求教育质量的同时追求教育公平是当代世界各国教育改革与发展的主题，也是我国建设社会主义和谐社会的重要议题。长期以来，我国存在着城乡、东西部教育发展的巨大差异问题，
关键词：教育公平 OECD国家 社会主义和谐社会 教育改革与发展 芬兰 韩国 教育质量 差异问题 
新世纪美国教师培养与认证制度的改革指南被引量：8
《比较教育研究》2007年第9期88-92,共5页皮拥军 
根据《高等教育法》的授权,美国建立了有关教师培养质量的报告制度。2002年,美国教育部长按照这一制度的要求向国会提交了第一份关于教师质量的正式报告。本文对报告的背景及主要内容进行了详细解读,结合后续报告分析了美国教师培养与...
关键词：美国 教师质量报告 
推进教育公平的典范——韩国和芬兰
《教育情报参考》2007年第6期22-23,共2页皮拥军 
韩国教育投入的基本原则是公共资金重点保障教育的均等，私人资金保障教育的效率与普及，政府公共资金重点保证义务教育的普及，义务教育后阶段的教育投入以私人为主，私人投入占教育投入的比例居世界第一。根据2001年的统计数字，韩国...
关键词：教育公平 韩国 经合组织国家 教育投入 芬兰 公共资金 资金保障 义务教育 
韩国和芬兰——OECD国家推进教育公平的典范
《素质教育大参考》2007年第04B期46-48,17,共4页皮拥军 
韩国和芬兰已成为推进教育公平的典范。世界经济合作组织（简称OECD）面向其成员国所进行的国际学生学业测评（PISA，2000、2003年1结果显示，韩国和芬兰学生不仅成绩极为优异而且学生成绩的均衡度极高，这是两国重视教育均衡发展，努...
关键词：教育公平 OECD国家 芬兰 韩国 经济合作组织 教育均衡发展 国际学生 学生成绩 
诺丁斯关心教育思想研究被引量：4
《中国德育》2007年第5期24-27,共4页皮拥军 
美国教育哲学家内尔·诺丁斯以关怀伦理学为理论基础,对一系列教育基本问题提出了独特见解。她认为,学校要培养会关心的人,要以关心为主题组织课程,建立关心型师生关系,建立充满关心的环境,使有各种才能的学生都能得到发展。诺丁斯的关...
关键词：关怀伦理学 关心教育思想 关心 
OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰被引量：17
《比较教育研究》2007年第2期6-10,共5页皮拥军 
作为OECD成员国,韩国和芬兰的经验表明教育质量与教育公平并非不可兼得,而且有质量的教育公平将有力地促进社会的和谐发展。本文考察了两国在追求教育质量的同时追求教育公平发展的经验,以期对我国解决教育公平问题乃至建设社会主义和...
关键词：教育公平 韩国 芬兰 OECD 
回望我的教师生涯被引量：1
《中国教师》2006年第11期13-14,共2页皮拥军 
对于教师个体而言,他们的职业生涯感受是复杂多样的,有快乐与幸福,也有困惑、失望,甚至是厌倦。快乐与幸福是教师个人期望的,也是整个社会所期望的,对于就学的孩子们来说,更是幸福着教师的幸福、快乐着教师的快乐。然而,教师这一群体承...
关键词：教师生涯 教育事业 教学 青春 学生 焦虑 线 酸 
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