国际全纳教育研究的进展及启示  

作　　者：孙玉梅[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,430079

出　　处：《现代特殊教育》2007年第11期34-36,共3页Modern Special Education

摘　　要：全纳教育兴起于20世纪90年代，但其理念早在一体化教育以及回归主流的时候，就已被人们认识。随着世界范围内全纳教育的开展，其研究和争论也越来越多。

关 键 词：教育研究 20世纪90年代 国际 全纳教育 一体化教育 世界范围 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]