引导学生用分类的方法学习化学——高中化学必修(1)中“简单分类法及其应用”的教学思考  

作　　者：王钦忠[1] 何彩霞[1] 刘东未 

机构地区：[1]北京教育学院教师教育学院,北京100011 [2]北京十八中,北京100078

出　　处：《北京教育学院学报（自然科学版）》2007年第5期40-42,共3页Journal of Beijing Institute of Education

摘　　要：物质的分类方法是学生学习化学的一种重要方法,本文以"简单分类法及其应用"为例,分析了教学的关键在于引导学生以化学的视角,从物质的组成、性质、结构等角度对所学的化学物质进行分类,使学生的学习进一步系统化,做好初、高中知识的衔接;探讨了在学生已有知识经验的基础上,如何寻找和挖掘教学的生长点以及如何创设合理的教学情景,引导学生运用分类方法对具体的化学物质及其转化关系进行学习。

关 键 词：物质分类 教学生长点 教学情景 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]