关于构建高职教育课程体系基本原则的理性思考  

作　　者：黄保德[1] 李桂霞[1] 钟建珍[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《教育与职业》2007年第35期81-82,共2页Education and Vocation

基　　金：广东省高等教育高职高专类教改重点项目“高职院校创新课程体系研究与实践”的阶段性研究成果

摘　　要：高职教育课程是影响高职教育办学质量和人才培养的重要因素。从我国现行高职教育课程体系的现状来看，我国高职教育课程体系还面临诸多问题。因此，我们在构建合理的高职教育课程体系过程中应掌握以下原则：坚持课程设置的“三接轨”；明确课程设置的社会需求性；突出以能力培养为核心；重视课程体系的整体优化；强调课程设置体系的开放性和个性化。

关 键 词：高职教育 课程设置 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]