教师在幼儿道德教育中应把握的关键点  

作　　者：康淑萍[1] 

机构地区：[1]江西省吉安市保育院

出　　处：《幼儿教学研究》2007年第12期16-17,共2页

摘　　要：幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好；道德品质的关键时期，教师作为幼：儿道德教育的重要实施者，理肝当然地承担着如何培养幼儿良好品德行为习惯的重要责任。应在坚持幼女儿主体地位的原则下，主动发挥指导、引导和激励等作用，把师德修养作为施教之本，形成和创设良好的幼儿道德教育心理环境；突出把握机这个关键点，既注重德育的显性渗透。又不忽视德育的隐性渗透，在细小平凡的小事中塑造幼儿的心灵；突出把握．教境这个关键点，形成家园：沟通顺畅、良性互动的机制，真正把道德教育目标落到实处。

关 键 词：幼儿教育 道德教育 家庭教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]