康淑萍

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幼儿心理个案分析——不爱开口说话的博宇
《幼儿教学研究》2008年第1期52-52,共1页康淑萍 
现出交谈的能力明显不如同龄孩子，行为胆怯，缺乏自信。 教育策略：从感情交流和接纳入手，采取针对性的方式让孩子从内心深处感觉到老师是和家长一样爱他的，增强心理安全感和自信心。
关键词：个案分析 幼儿心理 说话 心理安全感 感情交流 教育策略 自信心 孩子 
教师在幼儿道德教育中应把握的关键点
《幼儿教学研究》2007年第12期16-17,共2页康淑萍 
幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好；道德品质的关键时期，教师作为幼：儿道德教育的重要实施者，理肝当然地承担着如何培养幼儿良好品德行为习惯的重要责任。应在坚持幼女儿主体地位的原则下，主动发挥指导、...
关键词：幼儿教育 道德教育 家庭教育 
刍议沟通能力对幼儿园教育环境构建的影响
《幼儿教学研究》2007年第10期10-12,共3页康淑萍 
从人类发展生态学理论角度分析，家庭和幼儿园是对幼儿最具直接影响力的两个大环境。在影响现代幼儿园教育环境构建的诸多因素中，沟通能力是一个重要的决定性因素。从幼儿园教育环境的特殊性出发，沟通能力围绕以人为本这个核心，着眼...
关键词：沟通能力 教育环境 心里驱动力 文化支撑力 
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