中小学校长成长规律的研究  

作　　者：赵承福[1,2,2] 王学军[1,2,2] 孙卫[1,2,2] 李天银[1,2,2] 李长虹[1,2,2] 张善岭[1,2,2] 张翠萍[1,2,2] 信红霞[1,2,2] 

机构地区：[1]山东师范大学 [2]山东省临邑师范学校

出　　处：《当代教育科学》2007年第21期44-46,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学"十五规划"2005年课题<欠发达地区农村中小学校长成长规律研究>的阶段性成果

摘　　要：一、问题的提出 “一个好校长就是一所好学校”，已成为人们的共识，但好校长的标准是什么？他（她）是如何成为好校长的？在校长成长过程中有何规律可循？影响其发展的因素有哪些？这些问题已成为教育理论界日益关注的问题。

关 键 词：中小学校长 成长规律 成长过程 理论界 教育 

分 类 号：G637.12[文化科学—教育学]