论中小学教师教育科研的价值取向  

作　　者：罗才荣[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院学报编辑部

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第12期46-47,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：联合国教科文组织曾经指出：“在当今，从教师在教育系统中的作用看，教师与科研人员的职责趋向一致。”随着新课程改革的深入，教育观念的更新，教育科研已经成为教师的主要职责之一，“教师成为研究者”已是时代发展对教师的必然要求。

关 键 词：中小学教师 教育科研 “教师成为研究者” 联合国教科文组织 价值 主要职责 新课程改革 教育系统 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]