儿科学病案教学的再探讨  

作　　者：范丽玲[1] 杨志洪[1] 余佳[1] 

机构地区：[1]江西医学院上饶分院,江西上饶334000

出　　处：《卫生职业教育》2007年第24期90-91,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2004年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“儿科病案教学的研究与思考”相关论文(赣教高字[2004]100号)

摘　　要：目的探讨儿科学病案教学方法的不足，并采取相应的措施使该方法更加完善。方法根据问卷调查结果分析儿科学病案教学方法的不足，并制订相应的措施。结果儿科学病案教学具有传统教学方法不可替代的优越性，深受学生的欢迎。结论病案教学是临床课教学行之有效的方法之一，但它只能作为辅助教学的手段，不能替代理论教学。

关 键 词：儿科学 病案 教学方法 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]