中学灾害教育的若干教学策略探讨  

作　　者：李景霞[1] 张英[2] 

机构地区：[1]黑龙江省七台河市七台河职业学院 [2]北京师大地理学与遥感科学学院

出　　处：《地理教学》2008年第1期31-34,共4页Geography Teaching

摘　　要：1999年12月，联合国大会通过了国际减灾战略，2002年，减灾被确认为可持续发展问题世界首脑会议《约翰内斯堡执行计划》中可持续发展的关键组成部分。在“国际减轻自然灾害”中指出，“教育是减轻灾害的中心，知识是减轻灾害成败的关键”，可见灾害教育始于学校，学校是开展灾害教育的最佳场所。学校尤其中学开展灾害教育，能够有效地提高学生的灾害意识、防灾避灾的知识能力，并不同程度地改变学生的观念和行为。目前，中学地理学科中的灾害教育，虽然取得了一定成绩，但在灾害意识和灾害教育教学研究方面，与国外相比还显得薄弱，与我国自然灾害多样并多发的实际国情不太相适应。

关 键 词：灾害教育 教学策略 中学 可持续发展问题 国际减灾战略 世界首脑会议 自然灾害 灾害意识 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]