护理学基础实验教学应把握好“三个二”  

作　　者：李红林[1] 

机构地区：[1]盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224006

出　　处：《中国职业技术教育》2008年第1期20-21,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文认为，要提高护理学基础课堂实验教学的效果，使护生较快而熟练地掌握各项护理操作技能，要把握好几个关键；在教学形式上要以教师为中心进行示教，以护生为中心进行辅导，在教学内容和方法上要遵循精益求精和求同存异的原则，在教学目标上贴近教材和实验物资源，贴近护生。

关 键 词：护理学基础 课堂实验 教学 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]