新课标下物理教学策略的思考  

作　　者：黎鑫[1] 余兰山[1] 

机构地区：[1]华中师范大学物理科学与技术学院,武汉430079

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2007年第6期51-53,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

摘　　要：本文从倡导探究学习方式、在应用中巩固知识拓展知识的外延、重视学生的自我评价和自我发现三个方面探讨在新课程标准下物理教学策略。

关 键 词：学习策略 探究技能 自我评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]