教育交流研究中的文化分析——文化人类学的参照  

Cultural analysis in education exchange research： Cultural anthropology for reference

作　　者：杨孔炽[1] 

机构地区：[1]福建农林大学高等教育研究所,福建福州350002

出　　处：《美中教育评论》2007年第8期1-6,共6页US-China Education Review

摘　　要：文化分析是文化人类学研究的重要原理之一。在中国的中外教育交流研究中，方法论的研究未能得到相应的重视，文化分析大多只是受到字面上的关注，未能在更多的研究成果中正确地加以运用。在教育交流研究的纬度和视角、教育的先进与落后的评价、以及各种教育之间相互影响的模式等方面，可以运用人类学的文化分析理论，纠正一些观点上的偏颇并深化相应的研究。＂The cultural analysis＂ is one of the important principles of cultural anthropology research. The methodology research hasn＇t played an important role in our international education exchange research. The cultural analysis merely the surface hasn＇t been able to utilize correctly in the more research process. In three aspects： About the research latitude and view angle of education exchange research, education ＂advanced＂ and ＂laggard＂ appraisal, as well as mutual influence pattern of international education, we may utilize the cultural analysis theory of the anthropology to correct wrong viewpoint and deepen the corresponding research.

关 键 词：文化分析 教育交流 文化人类学 

分 类 号：G526.9[文化科学—教育学] C912.4[文化科学—教育技术学]