新课程背景下高考历史学科命题探究  

作　　者：马秀谊[1] 

机构地区：[1]江苏省教育考试院考试命题中心 江苏南京210024

出　　处：《历史教学（上半月）》2008年第1期55-57,共3页History Teaching

摘　　要：当前，中学历史教学正处于大幅度的改革之中，随着高中新课程标准的颁布和实施，教学内容和教学目标发生了较大变化，与此同时，我省2008年高考实行“3＋学业水平测试＋综合素质评价”方案，与传统模式相比较，在考查、评价、选拔等方面的理念、方法上有较大发展，试卷结构、题型和内容要求也有较大不同，这就给考试命题工作带来了新的挑战。为此，新方案的理念要在命题实践中得以充分体现，迫切需要我们做好命题研究工作。本文试以历史学科为研究对象，针对新课改背景下高考命题遇到的种种问题，提出解决办法，进而提高命题技术水平，确保大规模教育考试测量的效度与信度。

关 键 词：课程标准 “一纲多本” 命题研究 

分 类 号：G634.51[文化科学—教育学]