谈高职课程改革的五大矛盾  

作　　者：王秀平[1] 胡文龙[1] 

机构地区：[1]东南大学高等教育研究所,江苏南京210096

出　　处：《职业教育研究》2008年第2期20-21,共2页Vocational Education Research

摘　　要：课程改革是高职教育改革的关键环节。当前,高职课程改革面临五大矛盾。针对这些矛盾,应采取以下措施:构建适应职业性的新课程模式;加强实践性问题的设置;重视普通文化课程与专业课程的有机结合;发挥社团活动的作用,加强校园文化建设;加强调动企业参与职业教育积极性的研究;加强学生职业生涯辅导。

关 键 词：高职教育 课程改革 矛盾 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] D92-4[文化科学—教育学]