多元化背景下我国音乐教育观的三足鼎立格局  

The Three-polar Pattern of Chinese Music Teaching Theory in the Background of Multiplity

作　　者：崔飞[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学音乐学院,江苏徐州221116

出　　处：《艺术百家》2008年第1期202-203,196,共3页Hundred Schools In Arts

摘　　要：多元的音乐教育哲学观是当今世界音乐教育的主流,也是我国音乐教育的现实。因此,当前我国的音乐教育照样可以坚持以审美为核心,因为这是多元音乐教育流派中源远流长的一支。同时,接受多元文化音乐教育与综合艺术课程理念,形成"三足鼎立"之势,这即是多元化的形式特征,也是多元化的基本内涵。

关 键 词：音乐教育观 多元化 审美 三足鼎立 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]