高等职业教育“应用”与“应试”困境分析——以“报关实务”课程为例  

作　　者：全立新[1] 董展眉 

机构地区：[1]湖南财经高等专科学校 [2]湖南女子大学

出　　处：《职教论坛》2008年第2期58-60,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：湖南省“十一五”教科规划课题《高职高专国际贸易专业双语教学研究与实践》,课题号XJK06CZC056。

摘　　要：随着我国高职教育“双证制”的推行，以职业为导向的高职教育模式的逐步推广，在一些专业课程教学中出现了“应用”与“应试”困境。文章以“报关实务”课程为例，分析了困境产生的原因，即职业资格考试的内容和方法与职业岗位所要求的知识和技能存在脱节。从改革国家职业资格考试办法，将高等职业教育与职业资格认证挂钩及改革高等职业教育实践教学模式三个方面，提出了解决高职教育“应用”与“应试”困境的途径。

关 键 词：高等职业教育 职业资格认证 实践教学 

分 类 号：G712.474[文化科学—职业技术教育学]