论教师资格制度与教师地位的关系  

作　　者：梁德军[1] 

机构地区：[1]广州城市职业学院高教研究所,广东广州510405

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2008年第1期6-7,共2页Journal of Hubei Adult Education Institute

摘　　要：教师是一个专业性很强的职业,需要具备依据教育规律有效传授知识、发展学生个性的教育实践技能,并用特殊的标准、评价方式来强调其专业性。在过去相当长的一段时间里,教育的地位、教师的地位还比较低,教师资格制度的实施,不但保证了教育教学的质量,更保证了教师的专业化地位和待遇的提高。

关 键 词：教师资格制度 教师专业化 专业人员 法律保障 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]