初中数学作业讲评中的“理、串、练”——以整式运算作业辅导为例  

作　　者：邵茶燕 

机构地区：[1]上海市闸北八中新校

出　　处：《现代教学》2008年第1期108-109,共2页Modern Teaching

摘　　要：初中数学作业讲评既不是概念、法则、公式、定理的重复教学，也不是错题的简单订正，不是教师一讲到底，而应是贯彻“学生主体”的理念，从知识网络的高度对近期己学数学知识的再学习、再认识。通过讲评，学生可以弥补平时学习中所隐匿的知识缺陷，完善知识结构，加深理解，牢固掌握所学的数学知识。

关 键 词：整式运算作业 作业讲评 初中 数学教学 作业辅导 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]