从作业结构调整着手开展作业环节的探索  

机构地区：[1]上海市青浦高级中学

出　　处：《现代教学》2008年第1期113-114,共2页Modern Teaching

摘　　要：我校在几年的新课程实验过程中，发现学生对作业保持兴趣的关键在于三个因素：①作业量适当并注意有选择性；②作业形式多样并注重情境．③批阅反馈及时并有激励、指点批语。据此，学校明确了作业改革的三条指导性建议：第一，精简传统题量，保障基础知识、基本技能落实；第二，设计并收集新题型，增加实践，提高能力；第三，注重激励反馈，让学生得到肯定，以维持学习热情。

关 键 词：作业结构调整 学科作业 整体计划 作业环节 情境设置 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]