如何在高中地理教学中用好教材的活动设计  

作　　者：郭四化[1] 

机构地区：[1]江苏包场高级中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2008年第2期67-69,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：笔者所在的南通地区使用湘教版高中地理新教材，通过一个学年的实践，感受最深的是教材的每课后面都设计了活动，而且活动形式多种多样，给同学们提供了动脑、动手、动口，积极参与学习的机会，使其在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、分析归纳、抽象概括、创造想象等探索性活动中，体验创新的情感，领悟创新的策略，健全创新性人格，培养创新能力。

关 键 词：高中地理教学 地理新教材 活动设计 探索性活动 创新性人格 南通地区 参与学习 形象感知 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G424.21