基础教育课程改革的文化价值探究  

作　　者：王仲杰[1] 

机构地区：[1]大连大学,辽宁大连116622

出　　处：《辽宁教育研究》2008年第2期58-60,共3页Liaoning Education Research

摘　　要：课程改革的文化价值与课程的文化价值是有本质区别的。课程改革是一种负载着一定文化价值的动态运动,体现着关系性、群体性、实践性、社会性等特征。影响基础教育课程改革文化价值的要素是课程改革文化主体和客体、课程改革文化价值客体和课程改革的文化价值关系三个方面。

关 键 词：基础教育 课程改革 文化价值 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]