再谈体罚与适度体罚问题——兼与王振宇教授商榷  

作　　者：余明友[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院管理科学系 副教授贵州黔南558000

出　　处：《教育导刊（下半月）》2008年第3期18-21,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：本刊2007年第5期“心理康乐”文章《适度体罚有助幼儿心理健康发展》和第9期“专家论坛”文章《善待教育理论——从“适度体罚”说起》刊出后，引起了读者强烈的反响。我们陆续收到了众多读者的来信或文章，谈论有关惩罚教育的话题。本着“鼓励争鸣，尊重科学”的宗旨和使命，本期刊发了部分读者的来信和来稿文章，就有关幼儿教育中的惩罚与赏识教育等问题以及与之相关的诸如幼儿教育法律、教育观念、幼儿心理健康和教师教育权利与责任等问题进行讨论。我们希望以此为契机。让更多的人来关注幼儿教育，尊重儿童，理解儿童，关爱儿童，关注儿童的成长。

关 键 词：体罚问题 幼儿心理健康 尊重儿童 惩罚教育 幼儿教育 教育理论 专家论坛 尊重科学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G611[文化科学—教育技术学]